没有完美的教育，即便在伊甸园中有最好的老师，最好的环境，人类还是犯罪了。但我个人比较喜欢在家教育，因为我们家里目前就正在实施，事实上，我从来都没有想过会有这一天，我也从来没有打算要这样做过！完全没有过这种概念！
我个人是从国内公立学校一路出来的，一直到进入国内某名牌大学的热门专业的硕士。为了女儿，去年经过祷告搬家到教堂附近的学区房，心里想的是准备进入教堂附近的公立学校上小学一年级，没想到结果因为7天之差，证件条件不够，因此不能在北京入公立学校，从我个人的经历中，我深知上帝一秒钟都不会差，何况这7天？当时有人帮忙，稍微更改一个日期，有关行政部门就可以出具证明，女儿可以顺利进入这所小学。但是如果那是上帝预备的，不应以这种形式来成就，于是在抉择中放弃了这条道路。心里有一个感动，上帝应许的是以撒，人可以造出以实玛利，但终究不是神所应许的那一个，麻烦会不少。
就在女儿上小学报名的那一个月内，经历了很多的想法，也考察过当地的私立学校，有名声不错的，但是都要寄宿，这是我不能接受的，不希望年幼的女儿在成长过程中，不能及时与父母进行心灵的沟通，解决生命中各样的问题，导致苦闷、抑郁，得不到疏导，不考虑寄宿私立学校。因为女儿的户口在老家不是北京，就算在京读完初三，非京籍孩子（除了几类特殊人群）在北京初中毕业后只能考职中，不能考高中。我也曾经想，学历不重要，只要有一门手艺也行啊，但就在升小学报名的那一个月的最后几天，我突然看到一则新闻：
2014年北京市高级人民法院发布《2013年度北京市法院未成年人案件综合审判工作报告》（以下简称“白皮书”），在全国高级法院中首次将未成年人刑事、民事等综合审判工作情况以白皮书的形式向社会公布。公布内容令人触目惊心。
1、2013年判处的未成年罪犯中，在校生犯罪率仅次于农民身份的未成年犯罪群体。学生犯罪率已连续五年超过未成年无业人员犯罪率。职业技术学校学生犯罪情况最为突出，约占67%。
2、2013年北京市未成年犯罪呈现着较明显特征：男性犯罪比例高，占全部未成年罪犯的92.6%；相对刑事责任年龄段犯罪比例高，92.5%的未成年罪犯处于16-18岁之间；低文化水平的未成年人犯罪比例较高，初中以下文化水平的未成年罪犯占全部未成年罪犯的77.4%。
3、统计显示，侵害未成年人性权益刑事案件主要呈现以下特点：一是14岁以下未成年人遭受性侵害的比例较高，约占80%；二是外地来京务工人员子女易遭受性侵害；三是加害人与被害人相识程度高，常利用师生、老乡、邻里等关系，接近被害人实施作案；四是犯罪手段比较隐蔽，多采用哄骗、恫吓、威胁等手段，对未成年人进行精神控制。统计显示，小学、初中阶段最易发生校园侵权案件。其中，课间休息和体育课是高发时间段，发案数累计占全部校园侵权案件数的70.3%。
当我看到时，尤其是“职业技术学校学生犯罪情况最为突出，约占67%。”时，我想我女儿绝对不能去这样的职业学校学习手艺啊！
可喜的是，这个期间我还在研究另一套系统，一个来自美国的基督教教育系统，从幼儿园到高三12年级的，分为学校和在家教育两种形式，有一个弟兄的儿子在公立初中厌学，后来到京送孩子去了这种学校，老师极大的爱心和耐心，儿子的各样恩赐得到长进，爱学习……而我因为教委政策问题女儿不能入学，但是这也是一条路，于是我研究了一下。
那天我看到这个美国网站上的一篇文章：《The Great Commandment and The Great Commission》一开始就打动了我：
A Most Important Question
In the Book of Matthew, the Bible records that a lawyer came to see Jesus. When this attorney came and presented himself to the Saviour, the Son of God, he asked Him one of the most important questions in all the world.
Although not in these same words, he inquired, “Master, in the Bible there are many commandments.” The Jews had categorized the laws of God and found 613 different commands in the Old Testament. He continued, “I understand that we are supposed to obey these commands, but I have one question. Of the 613, which is the most important? What is the one commandment that, among all the others, the Son of God would say is to get the most attention? Which one is to get the greatest height of obedience in our lives?”
The First and Great Commandment
Jesus responded to the lawyer by saying, in Matthew 22:37-38,
“. . . Thou shalt love the Lord thy God with all thy heart, and with all thy soul, and with all thy mind.This is the first and great commandment.”
Out of all the commandments that God had issued to mankind in His Word, Jesus clearly stated that this was the most important. He said that, above all else, we are to love the Lord our God with all our hearts, all our souls, and all our minds. Jesus further emphasized the importance of this command when He said that all of the law and all of the words of the prophets hang on the commandments given in Matthew 22:37-40.
我尝试翻译如下：
一个最重要的问题
在马太福音，圣经记载了一个律法师去见耶稣。当这个律法师来到耶稣面前，并将自己呈现给上帝的儿子、人类的救主面前时，他问了一个全世界上最重要的问题：
虽然不是用的以下这些语句，他问说：“主，在圣经上，有许多诫命”，这个犹太人已经将上帝的律例进行分类，并发现在旧约有613条不同的诫命，他继续说：我理解的是，假设我们遵守这些诫命，但我有一个问题，在这613条诫命中，哪一条是最重要的呢？在这些所有其他诫命中，哪一条诫命是上帝的儿子将要给予最大关注的呢？哪一条是我们生命中要给予最大顺服的呢？
第一且是最大的诫命
耶稣在马太福音22：37-38节，回答这个律法师说：
……你要尽心、尽性、尽意，爱主你的神。这是诫命中的第一，且是最大的。
在所有的诫命中，上帝在祂的话语中已经指示给人类，耶稣清楚地指出，这是最重要的诫命。祂说：尽心、尽性、尽意爱主我们的神高于一切。耶稣在马太福音22：37-40节中，当祂说到律法和先知一切道理的总纲时，祂更深地强调了这条诫命的重要性。
当我看到“Jesus responded to the lawyer by saying”时，尤其是看到“lawyer”时很是扎心，因为我就是一个律师（lawyer），我其实内心也盘算着，女儿就算因为在京上学回老家参加高考，即便高考分数不高，随便上个一般的大学，只要学个法律专业，将来过司法考试，就跟着我做律师，还能有时间侍奉神，不也行吗？可是在那个时刻，圣灵似乎在提醒我：耶稣人类的救主对那个已经是lawyer的人说：人生最重要的事情不是做lawyer，最大最重要的的事情是要敬畏神爱神。这个才是出发点和依归。
于是，加上教委政策原因以及所看到的学生现状、其他弟兄姊妹家非京籍孩子在北京上初中高中遭遇的现状，我似乎被迫上了这条基督教教育的道路。但是在住处附近没有这种基督教学校，该怎么办呢？而且也没有人预备好办学，于是我就注册后从美国订了教材，找了一个私人家教做女儿老师，她也很喜欢这种基督教教育，不喜欢做英语应试培训，但是一个学期之后，有一些事情发生变化，今年3月1日开始，我自己接手了，刚好是我在DTS学习基督教教育这门课程，心中很有感触，耶稣是最好的老师，他带门徒陪伴他们，以行动教导他们，教育不仅仅是知识，不少时候我还是在追求女儿知识上要多而又多，但是教育还应包括信仰、品格与陪伴。以前有个女牧师也跟我讲过，都说牧师要带门徒，但多少牧师能24小时陪伴他们给他们榜样呢？你就将你女儿当成是你那一个门徒去训练就好了。知识可以很快的补上，但是品格不是一时半会能补上的。
我犹豫了一个学期，结果还是自己接手女儿的教育了，感觉中还是上帝催着我进入了这种HOMESCHOOL模式中，只不过很体谅我的软弱，给了我一学期的缓冲，当父母开始教导时，叫为父的心转向儿女，儿女的心转向父亲。以前女儿交给学校或者别人时，父母其实很少有心真的花时间去陪伴教育女儿，似乎她已经接受完教育了，后来因为自己教育，所以，把父母所有的恩赐才干都用上给女儿，绝对地尽心竭力！
我也看到在中国有其他在家教育家庭，孩子品格、信仰方面都跟进，同时知识也是非常丰富，学习能力很强。也许每个家庭教育模式不一样，我家目前是中英文双语学习，学习一套系统教材，包括知识的、信仰的，品格目标、经文背诵学习等，自己从中受益很深！那些属灵真理每天也都供应了我的生命需要！同时还学习中国语文、数学，公立学校一学期的数学，其实两个月就学习的差不多了。一对一辅导效率很高，知识可以学习的很快，但关键是品格、信仰没法走捷径。教导孩子的过程让我学习耐心、爱心，真心体会到：人若不知道管理自己的家，焉能照管 神的教会呢？（提前3:5）
《母亲的使命》那本书中说： 每一个孩子都有学习的天赋，每一位母亲都有教导的天赋。 你是上帝为了你的孩子而造的，你最了解你孩子的能力和不足。 作为老师，整个世界都是学习的资源。 当你的孩子看着你，希望从你这里得到所有的答案时，你会感到自豪吗？ 真正的教育更多的是引导，而不是灌输信息。 成为一名好老师的秘诀就是爱。 你需要的是两把钥匙，其中一把能打开孩子惊人的学习天赋，另外一把钥匙能打开你的教导天赋。 当你不想做家务而想去教育孩子的时候，干吗不两件事一起做呢，就是在做家务事的同时教育孩子做家务。 抚育孩子的过程正是一个不断在孩子身上看到奇迹的过程。 ……
我在家教育女儿，因为我只有一个孩子，我同时还可以继续做律师工作，服务弟兄姊妹的需要。有时候不到7岁的女儿俨然就是我的一个小助理，我们一起去银行、超市，还一起去过法院、工商局调取企业工商档案，有时候我学会去告诉她我遇到某件事的感受，怎样祷告，上帝怎样帮助我的，因为她也与我一同经历了那件事。
主日她在教会上主日学，因为我和她父亲都一起全天诗班服侍，我们也希望她能够慢慢地学会力所能及地服侍小小孩，成为服侍主的人。她参加儿童诗班，周间去教会至少两次，排练或学习，同时她学习钢琴，父亲陪练辅导，期望可以成为一个恩赐用以服侍神，同时也是一门将来可以谋生的手艺。当有时她和我出去办理律师事务时，我不担心她的学习进度，因为我知道如果仅仅是知识的积累，不慢于公立学校的速度，一天的其他时间还可以补习跟进一下。不需要安排寒假暑假，还可以旅游，增长见识。
虽然，不知道将来她会怎么走，是去国外读书，还是国内其他某种形式上大学，我们期望为主培养敬虔的后裔，实现上帝在她身上的使命和旨意，包括使她卓越优秀，按照上帝的标准。
我一直记得当牧师请一个老姊妹为我女儿祷告上某某小学的时候，那位显然不懂学校和教委政策的老姊妹祷告说：“她是亚伯拉罕的后裔”。就因为祷告中的这句话，将我心灵的眼睛从地上的学校一下子带到属天的国度里，女儿是亚伯拉罕的后裔，还愁上某某小学的事情吗？这都不重要，亚伯拉罕的后裔是最重要的，是神所爱的，上帝必然保守这个孩子。“敬畏耶和华的，大有倚靠，他的儿女，也有避难所。”（箴14:26）她上公立小学的路被堵住了，上帝为她打开的是一扇何等奇妙的大门！连我们作父母的也在其中不断探究一切的美妙！而这在其他国家早已有了，就是在中国也在不断增长中。
当我曾和我的母亲说到女儿是否回老家上公立小学时，她说，当然是基督教教育好。她最清楚作为一个母亲，自己的女儿曾经怎样经历过应试教育，以考分衡量、以高考上大学为唯一目标的受教育过程，作为母亲的心情她最了解，我经过这样的教育我也很了解。不是说公立学校不好，但是我更希望的是最上好的福分临到女儿的教育，主日学那短暂的时光不能塑造周一到周六的信仰、品格，确实是不平衡的，所以有这样陈述的：
申命记6：7为“伟大的主日学使命”，我们当然必须学习神的话，在主日学中教导我们的孩子，但是，正如我们很清楚地从以上内容中看到，那并不完全是上帝命令我们去做的。事实上，它几乎不是上帝命令我们去做的！上帝从没有说祂想把这个命令变为主日学命令。然而，祂所做的向我们显明：祂想把这个命令变为每天的诫命。祂希望祂的命令遍及我们生命中的每一天、每一个部分。上帝命令，祂想让祂的书——圣经，上帝唯一写的书、唯一在永恒中长存的话语——成为我们殷勤教导孩子们的，不仅在星期天，而且也在星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六。上帝命令我们每时每刻、殷勤地教导孩子们！
每天返回埃及：上帝带领以色列人离开埃及后，分开红海，将他们从法老的手中释放，并给了他们大诫命，你以为以色列人每天早晨唤醒他们的孩子们起床、为孩子们洗脸、供应早饭，穿好衣服，将一份午饭放在他们手中，然后将他们送回埃及之路去上学吗？当然不是！然而，这正是今天许多父母做的事情！
罗马书16：19节说：“……但我愿意你们在善上聪明，在恶上愚拙。”这个直截了当的陈述应结束现今愚昧的思潮，这些想法认为我们应当教导孩子善和恶、真理和谬误、对和错，然后让他们自己决定他们选择哪个。那些思潮是最坏形式的人本主义，这种想法最先来自于伊甸园中的撒但。上帝告诉亚当夏娃不要吃分别善恶树上的果子。上帝知道，从一开始就不知道恶，我们会好很多！然而，撒但，虚构了一个谎言，并且一直持续到今天，说：“因为神知道，你们吃的日子眼睛就明亮了，你们便如神能知道善恶。”（创3:5）撒但歪曲真理，告诉他们说他们的眼睛将被打开，他们将像上帝一样。从那灾难性的一天开始直到如今，这种思想传流下来，认为告诉孩子们善恶双方面是必要的，结果已经令人痛心地显明。为了对抗这个谎言，我们必须谨记并留心罗马书16：19节，我们必须教导我们的孩子“在善上聪明，在恶上愚拙。”我们必须从毁坏了一代人的“垃圾”中保护我们最珍贵的财产，对此，你要对恶事愚拙到什么程度呢？绝对是完全不懂最好！那就是上帝的话要传达给我们的：对恶要一无所知。正相反，我们要教养我们的孩子走当行的路，这条路是公义的、敬虔敬畏神的生命之路。
这个教诲的一个好例子是，银行家被教导要防止假钞。一个银行职员被问到：“他们将你送到假钞学校吗？他们给你们看用在假钞上的各种不同种类纸张、油墨吗？她微笑了，将头从一端摇到另一端。然后，她回答说：“不，没有这些事。他们给我们看制造真钞票的特殊纸张和油墨。我们所有人被允许掌握真的钞票。因此，当假钞票出现时，我们能立刻察觉到。”教育上也是同样的原理。不必要教导孩子们了解邪恶，这只会混乱他们的思想。
对孩子们来说，将他们放在一个最好可能的环境中，摆脱认识各种思潮的破坏性因素，这有多么重要啊！如果我们那么小心仔细地照管特别的植物，我们得多么精心地对待我们的“孩子们”呢？一些父母说：“我们送孩子们去公立学校将来当传教士。”然而，相应的问题是：这些父母送他们的金丝雀去教麻雀怎样歌唱，他们的金丝雀回家后以像麻雀一样叫为告终。
很赞同DTS课堂上老师讲到说：教育的第一个神话：教育可以提供在价值中立的环境里。公立教育可以保持中立的价值，这是不正确的。如果你每星期花五天学习数学、科学、历史，英语，而你只花一小时在星期天早晨学习圣经，那说明 了什么？它不是价值中立。因此，如果您家中的孩子在一所公立学校上学，您必须采取行动来弥补，调整和帮助他们了解这不是均衡的时间分配，并且了解神关心您所学习的这些科目 。它不是价值中立。教育的第三个神话：金钱是教育素质的主要资源。它不是主要资源，父母和老师才是。虽然有一些是基督教学校，但它实际上需要有更多父母亲的参与。父母不能因为孩子进了基督教学校就放松对子女的教养，申命记6:4-9说 “以色列啊，你要听！耶和华我们 神是独一的主。你要尽心、尽性、尽力爱耶和华你的 神。我今日所吩咐你的话都要记在心上，也要殷勤教训你的儿女，无论你坐在家里，行在路上，躺下，起来，都要谈论；也要系在手上为记号，戴在额上为经文；又要写在你房屋的门框上，并你的城门上。”父母要殷勤教训自己的儿女，不能神话的以为老师可以代替这一职责。
我深知，没有完美的教育环境，即便在伊甸园中有最好的老师，最好的环境，人类还是犯罪了。但是就我个人来说，在孩子年幼时，我更倾向于在家教育，且正在实践中，一个很美妙的人生旅程，陪伴孩子，也履行上帝的诫命，儿女是耶和华所赐的产业，如果对待世上其他的产业都尽心尽力，何况耶和华所赐的产业呢？！儿女的平安、喜乐、幸福、安康都是我们父母所期望的，在当今世代，尤其是心灵健康，不抑郁、有神的光在他们心中，多么重要！看着女儿那拿笔的肉乎乎小手一天天长大，多么满足啊！